互联网教育

随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。而资本市场和创业者的不断涌入，使得我国在线教育在近几年经历了一段快速发展期。

数据调查显示，2017年，中国在线教育市场规模达到2089.1亿元，同比增长28.1%。2018年我国在线教育市场规模将达到2670.6亿元。未来几年，中国在线教育的市场规模同比增长幅度将会持续较低但增长稳健。

教育细分为幼儿教育、基础教育（K12教育）、高等教育、职业教育、课外辅导、英语培训、职业培训等市场，产业范围广、市场空间巨大。

互联网教育平台相比线下培训机构，最大的不同是：线上所有消费者，到某个平台的距离都是等距的，所以在线上做的大的平台，会越做越大，越做越大，显现出马太效应，线上的A店越来越大。所以对于互联网教育平台，规模很重要。

用工关系多样化

教育培训行业模式混杂，普遍存在在编教师、外聘教师、大学生教师、多点执业、非全日制兼职、O2O平台撮合等多种情况，用工关系复杂混乱，一旦发生工伤或者其他事故，责任纠纷频发；

风险盲区凸显

目前教育培训行业多种模式并存，主体关系混乱，统一的标准化制式合同缺乏，对用工环节的风险防范还很薄弱。风险盲区凸显，机构责任压力巨大；

用工变化频繁

一方面存在大量兼职用工等形式，劳动力变化频繁，用工事务繁杂程度。HR十分痛苦。

以好得服务的某互联网教育平台为例

好得解决方案

根据工作内容核定工作量：即建立报酬发放的标准，根据可核定的工作量来统计应发报酬。为互联网教育企业匹配新型的灵活用工模式。

工作量与服务结果确认并发放：平台可选择按时统一发放，也可选择根据不同需求灵活发放。

平台获益：人力成本优化，减少人力资源和财务部门的工作量。

服务人员获益：即平台兼职教师，工作时间自由，并获得个性化、即时性的收益。

综合收益：企业利润增加，可用于扩展业务规模，节省人力成本，将精力放在核心竞争力的业务上，提供更好的福利，可提高平台竞争力，吸引更多优秀兼职教师，服务人员收益增加，可提高其服务质量与积极性。

方案优势

成本优化:为企业提供优化的人力架构方案，降低企业传统用工成本。

用工优化：将工作任务由传统的按职位划分转变为按模块划分，有效提高从业人员的自主性与积极性。

持续稳定：行业服务经验丰富，流程科学高效。

操作简单：具体操作有客服团队完成，物流快递企业只需设定工作量标准，根据工作量统计发放的数额。